الإهداءات
صفاءالقلب من حلم فلسطين : عند مشاهدتك للورود ينتابك إحساس جميل، كأنّه شخص يقول لك سأجعل الحياة جميلةً من أجلك.    


طرق تدريس النحو

منتدى الصف الثامن


إضافة رد
قديم 06-04-2011, 08:22 AM   المشاركة رقم: 1
معلومات العضو
حلم مميز
 
الصورة الرمزية حكآية آليآسمين

إحصائية العضو







 
 


التوقيت

التواجد والإتصالات
حكآية آليآسمين غير متواجد حالياً

المنتدى : منتدى الصف الثامن
افتراضي طرق تدريس النحو

طرق تدريس النحو

إن الوضع الأمثل في تقديم المهارات اللغوية ألا نقدم للطالب مهارتين مختلفتين في وقت واحد, كأن ندربه على تركيب جمل جديدة من كلمات لم يكن للطالب سابق عهد بها فتضيف عليه صعوبتين: إحداهما ضرورة فهم الكلمات الجديدة والأخرى ترتيب جمل جديدة. ومن الملاحظ في بعض كتب تعليم العربية أن تدريباتها تشتمل على مفردات وتراكيب لم ترد في الدروس السابقة مما يربك الطالب ويجعله في بعض الأحيان عاجزا عن حل هذه التدريبات ومن ثم لم تتحقق أهدافها .
وتنقسم المهارات الرئيسية للغة إلى مهارات صغيرة ولا شك أن الكتاب الجيد هو الذي يهدف إلى إكساب الطلاب أكبر عدد من هذه المهارات، وعلى القائم بتحليل كتاب لتعليم العربية أن يتأكد من وجود هذه المهارات قبل إصدار الحكم على الكتاب .
ولقد يكون من المفيد هنا تقديم تصور لمجموعة من المهارات اللغوية التفصيلية التي تنضوي تحت المهارات الرئيسية الأربع ( الاستماع, الكلام, القراءة, الكتابة ) .
[1]


1- مهارة فهم المسموع
يحظى الاستماع في حياة الأفراد بدور مهم، إلا أن نصيبه في برامج تعليم اللغة العربية قليل. وللوصول بطلابك إلى القدر الذي تنشده من التمكن من جوانب هذه المهارة نقترح أن :
1-تهيئ طلابك لدرس الاستماع، وتوضح لهم طبيعة ما سيستمعون إليه والهدف منه .
2-تعرض المادة بأسلوب يتلاءم مع الهدف المطلوب؛ كالبطء في قراءة المادة المسموعة، إذا كان الهدف تنمية مهارات معقدة.
3-تناقش الطلاب فيما استمعوا إليه بطرح أسئلة محددة، ترتبط بالهدف الموضوع. وتقوّم أداءهم للوقوف على مدى تقدمهم.
في المستويات الأولى- وخاصة في الأسابيع الأولى من دروس الاستماع- لا يستطيع الطلاب القراءة ولا الكتابة. ومن ثم ينبغي أن نوفر لهم مواد يسيرة يستطيعون من خلالها التدرب على الاستماع. ويمكن استغلال الصور والرسوم والخرائط وغيرها، وما عليك إلا أن تعرض صوراً أمام الطلاب، ثم تلقي عليهم أسئلة تدور حولها، ويمكن في هذه الحالة-لقلة ما لديهم من مفردات- أن تقبل منهم الإجابة بالإشارة، أو بالإيماء.
هناك استماع يسمى الاستماع المكثف، مثله في ذلك مثل القراءة المكثفة، ويكون الهدف منه تدريب الطالب على الاستماع إلى بعض عناصر اللغة، كجزء من برنامج تعليم اللغة العربية، كما يهدف الاستماع المكثف إلى تنمية القدرة على استيعاب محتوى النص المسموع بصورة مباشرة. وهذا النوع من الاستماع المكثف، لا بد أن يجري تحت إشراف المعلم مباشرة، وهو في ذلك مخالف للاستماع الموسع.
يهدف الاستماع الموسع، إلى إعادة الاستماع إلى مواد سبق أن عرضت على الطلاب، ولكن تعرض الآن في صورة جديدة أو موقف جديد. كما أنه يتناول مفردات أو تراكيب لا يزال الطالب غير قادر على استيعابها أو لم يألفها بعد .
يضع المعلم الكفء في حسبانه أن تمكين طلابه من التفكير باللغة العربية (دون اللجوء إلى الترجمة إلى اللغة الأم أولاً). وهذا يعني ضرورة تنمية مهارة سرعة استيعاب الطلاب لما يسمعونه، دون تكرار. لذا فإن عامل السرعة في طرح السؤال، وتلقي الإجابة بالسرعة المطلوبة، يفرق بين أولئك الطلاب الذين بدؤوا يألفون التفكير باللغة العربية، وغيرهم من الذي يلجؤون أولاً إلى التفكير باللغة الأم، ومن ثم ينتقلون إلى اللغة العربية . ومن هنا عليك قياس سرعة الفهم وسهولته لدى طلابك، عن طريق طرح أسئلة عليهم، وتلقي إجاباتهم، بسرعة توقِّت لها.
لأن فهم النص المسموع يعد أصعب من فهم النص المقروء (المكتوب)، لذا لا يتوقع من الطلاب - خاصة في المستويات الأول- الإجابة عن الأسئلة إجابة كاملة؛ فقد يتردد بعضهم، أو يطلب بعضهم التكرار؛ لذا يمكنك أن تزودهم ببعض التعليمات، أو الإشارات التي تيسر لهم الإجابة، ولكن لا تعطهم الإجابة كاملة، ولا تكرر لهم الجمل، أو العبارات، أو الحوارات، إلا إذا ما اتضح لك أنهم عاجزون تماماً عن الإجابة الصحيحة.
مجالات مهارات الاستماع :
1- تعرف الأصوات العربية وتمييز ما بينها من اختلافات ذات دلالة.
2- تعرف الحركات الطويلة والحركات القصيرة والتمييز بينها .
3- التمييز بين الأصوات المجاورة في النطق والمتشابهة في الصوت .
4- إدراك العلاقات بين الرموز الصوتية والمكتوبة والتمييز بينها.
5- إدراك أوجه التشابه والفروق بين الأصوات العربية وما يوجد في لغة الطالب الأولى من أصوات .
6- التقاط الأفكار الرئيسية .
7- فهم ما يلقي من حديث باللغة العربية وبإيقاع طبيعي في حدود المفردات المدروسة.
8- انتقاء ما ينبغي أن يستمع إليه .
9- التمييز بين الأفكار الرئيسية والأفكار الثانوية .
10- تعرف التشديد والتنوين وتمييزهما صوتياً .
11- التمييز بين الحقائق والآراء من خلال سياق المحادثة العادية.
12- متابعة الحديث وإدراك ما بين جوانبه من علاقات.
13- معرفة تقاليد الاستماع وآدابه .
14- الاستماع إلى اللغة العربية وفهمها دون أن يعوق ذلك قواعد تنظيم المعنى .
15- إدراك مدى ما في بعض جوانب الحديث من تناقص .
16- إدراك التغييرات في المعاني الناتجة عن تعديل أو تحويل في بنية الكلمة .
17- التكيف مع إيقاع المتحدث , فيلتقط بسرعة أفكار المسرعين في الحديث ويتمهل مع المبطئين فيه.
18- التقاط أوجه التشابه والاختلاف بين الآراء .
19- تخيل الأحداث التي يتناولها المتكلم في حديثه .
20- استخلاص النتائج من بين ما سمعه من مقدمات .
21- التمييز بين نغمة التأكد والتعبيرات ذات الصبغة الانفعالية .
22- استخدام السياق في فهم الكلمات الجديدة , وإدراك أغراض المتحدث .
23- إدراك ما يريد المتحدث التعبير عنه من خلال النبر والتنغيم العادي. [2]

عرض نص فهم المسموع
اطلب من الطلاب إغلاق الكتب, والاستماع جيداً إلى النص.
أدر التسجيل, أو اقرأ النص قراءة واضحة, دون إسراع أو إبطاء .
بعد استماع الطلاب للنص, وجههم إلى فتح الكتب, وحل التدريبات .
بعد استماع الطلاب للنص, وحل جميع التدريبات, اطلب منهم قراءة نص فهم المسموع الموجود في آخر الكتاب, وتصحيح إجاباتهم بأنفسهم.

تحياتي












عرض البوم صور حكآية آليآسمين   رد مع اقتباس
قديم 06-04-2011, 08:44 AM   المشاركة رقم: 2
معلومات العضو
اوفياء حلم
 
الصورة الرمزية عطر

إحصائية العضو






 
 


التوقيت

التواجد والإتصالات
عطر غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : حكآية آليآسمين المنتدى : منتدى الصف الثامن
افتراضي

مشكوووووور ه والله يعطيك الف عافيه












عرض البوم صور عطر   رد مع اقتباس
قديم 06-06-2011, 05:06 PM   المشاركة رقم: 3
معلومات العضو
حلم مميز
 
الصورة الرمزية حكآية آليآسمين

إحصائية العضو







 
 


التوقيت

التواجد والإتصالات
حكآية آليآسمين غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : حكآية آليآسمين المنتدى : منتدى الصف الثامن
افتراضي

مشكككككككوره على المرور العطر
منوره بالتواجد والرد
دمتِ بود












عرض البوم صور حكآية آليآسمين   رد مع اقتباس
قديم 08-04-2011, 12:39 PM   المشاركة رقم: 4
معلومات العضو
شخصيه مهمه
 
الصورة الرمزية فتحاوية رغم الآلم

إحصائية العضو








 
 


التوقيت

التواجد والإتصالات
فتحاوية رغم الآلم غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : حكآية آليآسمين المنتدى : منتدى الصف الثامن
افتراضي

مشكوووره اختى فتحاوية الرووح
على طرحك المميز
يعطيكي العافيه
تحياتي












عرض البوم صور فتحاوية رغم الآلم   رد مع اقتباس
قديم 08-04-2011, 01:36 PM   المشاركة رقم: 5
معلومات العضو
حلم مميز
 
الصورة الرمزية حكآية آليآسمين

إحصائية العضو







 
 


التوقيت

التواجد والإتصالات
حكآية آليآسمين غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : حكآية آليآسمين المنتدى : منتدى الصف الثامن
افتراضي

مشكورين على المرور العطر
منورين بلتواجد
دمتم بود












عرض البوم صور حكآية آليآسمين   رد مع اقتباس
قديم 12-04-2013, 10:26 PM   المشاركة رقم: 6
معلومات العضو

 
الصورة الرمزية عطر النسيم

إحصائية العضو







 
 


التوقيت

التواجد والإتصالات
عطر النسيم غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : حكآية آليآسمين المنتدى : منتدى الصف الثامن
افتراضي رد: طرق تدريس النحو

طرح راقي ومفيد

اشكرك












توقيع :

عرض البوم صور عطر النسيم   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
طرق تجديد الحياة الزوجية , طرق جذب الزوج للزوجة , طرق جذب الزوجة للزوج عطر الحياة الاسرية 8 10-31-2014 09:56 PM
اهداف تدريس مواد اللغة العربية شموخ الفرس اللغة العربية 9 05-21-2014 05:17 PM
دراسة: الطعام النيئ أكثر صحية من المطهي فرفوشة ابحاث ودراسات علمية وادبية وكتب الكترونية 10 05-19-2013 07:59 PM
طريقة تدريس التعبير للمرحله الابتدائيه جوهره الميدان قسم المرحلة الاساسية 9 01-25-2012 01:52 AM
طرق تدريس التربيه الاسلاميه حكآية آليآسمين منتدى الصف الثامن 3 06-07-2011 05:08 PM


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

Loading...

Powered by vBulletin™ Version 3.8.7
Copyright © 2024 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. wsport
adv helm by : llssll